2018初升高语文衔接专题(18份)

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2018初升高语文衔接Word版含解析,专题1-3本站已有。
专题01高中知识初探-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题02高中阶段面临的挑战-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题03论述类文本阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题04论述类文本阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题05非连续性文本阅读-2018初升高语文衔接(教师版)Word版含解析.doc
专题06非连续性文本阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题07实用类文本阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题08实用类文本阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题09小说阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题10小说阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题11散文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题12散文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题13文言文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题14文言文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题15古诗文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题16古诗文阅读-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题17语言积累-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc
专题18语言表达-2018初升高语文衔接Word版含解析.doc

  1.2018初升高语文衔接  专题1  高中知识初探
  学习读书三境界
  为什么读书,其实是一个关于眼界的问题,一个关于目标的问题,它将决定你读书时候的心态和境界。被逼的人将读书视为畏途,为生存的人将无暇顾及书籍中散发出来的滋润灵魂的芳香,为心灵自由的人会带着感恩的情怀来聆听先人的抚慰和教诲,为创造奉献的人将有舍我其谁的气概,满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养,使自己成长为一个勇敢自信坚强的人并为社会为他人播散出自己的智慧。
  古代有个钱思公虽然家里非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
  学习读书三境界:
  国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。”
  (1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)
  (2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)
  (3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)
  晏殊的《蝶恋花》,原意是说,“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景,西风黄叶,山阔水长,案书何达?在王国维此句中解成,做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向,了解事物的概貌。这自然是借题发挥,以小见大。那如果按原词解,这几句是情感堆积、蕴酿期,是对下文“望尽天涯路”一种铺垫。
  柳永的《蝶恋花》。原词是:“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”王国维在这里,显然也已超出了原诗相思怀人的情绪了。他想说明,对事业,对理想,要执着追求,忘我奋斗,为了达到成功的彼岸,一切都要在所不惜。所谓书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 
  辛弃疾《青玉案•元夕》中的词句。辛弃疾的原词是:“东风夜放花千树,更吹落星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”王国维用在此处,是指在经过多次周折、多年磨练之后,就会逐渐成熟起来,就能明察秋毫,豁然领悟。这就达致了最后的成功。所谓踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。这是厚积薄发、功到自然成。
  语文的魅力
  语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
  --朱学坤《语文的魅力 》
  语文让我们富有文采
  语文是那一篇篇精美的诗词文章,语文是李白的诗——浪漫飘逸,想象奇
  ……
  3.2018初升高语文衔接  专题3  论述类文本阅读
  论述类文本初探
  1.从命题形式上看,一般以选择题形式出现,题目为3道,9分。
  侧重考查考生筛选并整合文中信息的能力,难度相对较小,只是对文中基本信息的加工、转换表述,属送分题目。
  侧重考查考生分析文章结构及逻辑思维的能力,具体的考查重点是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。
  侧重考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力,命题特点是对文本内容要点进行逻辑推断。
  2.选择的文本题材非常广泛,几乎涵盖政治、经济、艺术理论、历史、美学、建筑等各个方面。考点包括“理解(B)”“分析综合(C)”两个层级,共有6条具体的测试要求:理解文中重要概念的含义;理解文中重要句子的含意;筛选并整合文中的信息;分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;分析论点、论据和论证方法;分析概括作者在文中的观点态度。其中,“筛选并整合文中的信息”“分析论点、论据和论证方法”“分析概括作者在文中的观点态度”这三个考点已经成为考查的重点。
  论述类文本的3大要素
  论述类文本是指研究各种社会现象的有关文章,内容包括哲学、经济学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、美学等学科,以议论为主要表达方式,以阐明观点、说明道理、分析事实等为主要内容,其构成要素为论点、论据、论证。论点要求观点正确,有实际意义;论据要求真实可靠,充分典型;论证要求推理必须符合逻辑。
  1.论点
  论点,又叫论断,是作者对所论述的问题提出的见解、主张。它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务。
  论点一般出现在议论文的以下四个位置上:
  (1)在文章的标题。文章的标题如果表示了一个比较完整的意思一般就是论点。例如《科学需要探索精神》《痛苦也是精神财富》等文章就是这样。但是需要注意的是,有的议论文的标题不是论点而是作者提出来讨论的问题,我们称之为论题,例如《平凡与伟大》《漫谈人格》等即是。
  (2)在文章的开头。从在全文中所起的作用来看,文章开头即提出中心论点往往具有提纲挈领的作用。例如在《谈骨气》这篇文章中,文章的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是开门见山的中心论点。
  (3)在文章的中间。这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的,因此具有一定的隐蔽性。
  (4)在文章的结尾。例如孟子论述“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,就是在列举事例的基础上,通过层层分析,最后才得出“生于忧患,死于安乐”的论点的。
  以上四种情况,我们称之为论点的位置,它们反映了议论文论点的一般
  ……
  2018初升高语文衔接  专题十八 语言表达
  语言表达连贯
  语句的连贯是指一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎事理逻辑,文意前后贯通。
  题型:
  一是客观选择题,一是主观补写题。客观选择题又有三种形式:选词式连贯、选句式连贯、排序式连贯。
  技法指导
  1.抓关键词是基本法则。关键词一般为名词+动词或形容词。
  2.抓文意是根本。因文推导是定序补句的关键。
  3.代入检验是不失分的法宝。
  补写句子
  一、推导补句“三关注”
  1.关注所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句或过渡句。因为句子的位置不同,推断的方法也不尽相同。例如,如果所填的句子是总起句,就可以通过概括下文来推导出答案。
  2.关注关联词和表示层次关系的词。可以通过这些词,更好地把握语段层次和句间逻辑关系。
  3.关注标点符号。因为标点符号可以帮助我们把握层次和句间关系,特别是冒号、分号、句号等。
  典例一:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
  太阳能与风能①__________,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度
  大而风小,②_________。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③_________,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
  【答案】
  答案:①在时间上有很强的互补性
  ②冬季阳光强度小而风大
  ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
  种互补性”照应起来。②与“夏季阳光强度大而风小”相并列,说明的是“互补性”,因此可

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