2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)讲义:第一章语言文字运用专题(21份)

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2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)讲义:第一章+语言文字的运用专题
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2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)讲义:第一章+语言文字的运用专题+专题二+核心突破二+Ⅰ标点符号+Word版含答案.docx
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2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)讲义:第一章+语言文字的运用专题+专题一+核心突破二+Ⅰ字音+Word版含答案.docx
2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)讲义:第一章+语言文字的运用专题+专题一+核心突破二+Ⅱ字形+Word版含答案.docx

  专题一 字音与字形
  核心突破一 掌握关键的高考真题研究能力
  ——精做真题,研判方向
  [考点要求] 
  1.现代汉语普通话常用字字音的识记
  2.现代常用规范汉字的识记与正确书写
  1.(2014•浙江)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(  )
  A.摭拾(zhí)        哄笑(hōnɡ)
  擎天柱(qín)  钻木取火(zuān)
  B.屏息(bǐnɡ)  包扎(zhā)
  夹克衫(jiā)  言之凿凿(záo)
  C.孱弱(càn)  牌坊(fānɡ)
  干细胞(ɡàn)  铩羽而归(shā)
  D.吟哦(é)  皲裂(jūn)
  胳肢窝(ɡā)  蜚声中外(fēi)
  答案 D
  解析 A项“擎”读qínɡ。“哄”为多音字,形容许多人的大笑声或喧哗声或许多人同时发出声音时读hōnɡ,指哄骗或哄逗时读hǒnɡ,指吵闹或开玩笑时读hònɡ。B项“扎”读zā。“扎”为多音字,指捆、束或用于捆起来的东西时读zā,指刺、钻或驻扎时读zhā,作姓或在“挣扎”中读zhá。C项“孱”读chán。孱弱:(身体)瘦弱;软弱无能;薄弱,不充实。
  试题评点  该题在考点和题干上都与往年的字音题保持一致,但有几点变化值得注意:①时隔三年再次出现三字词语(2010年已考查过),②多音字明显多于往年,③难度略有增加。
  2.(2014•浙江)下列各句中,没有错别字的一项是(  )
  A.这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃,舞者多变的动作和戏剧化的表情,淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
  B.城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天,杂花生树,草长莺飞,真是一处世外桃源。
  C.在全球一体化进程中,有些备受国人青睐的外国名品,其实是用中国的原料,在中国的流水线上生产出来的,已不是地道的泊来品。
  D.该公司在把握市场脉搏的基础上,另辟蹊径,依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机,获得了发展。
  答案 B
  解析 A项萃—粹。“精粹”指(事物)精美纯粹的部分,也指精练纯粹。“粹”指精华、纯粹,而“萃”指聚集,所以“精粹”不能写成“精萃”。C项泊—舶。“舶来品”指进口的货物,也指从海外引进的事物。D项奇—其。“出其不意”指趁对方没有料到(就采取行动)。“其”,代词,他,指对方。
  试题评点  该题考查的依然是在具体语境中辨识错别字的能力,重点仍是同音字。与往年命题思路大致相同,难度也相当。
  3.(2015•浙江)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(  )
  A.纠葛(ɡé)  瓜蔓(màn)
  牛皮癣(xuǎn)  为虎作伥(wèi)
  B.惬意(qiè)  觊觎(jì)
  蒙蒙亮(mēnɡ)  扺掌而谈(zhǐ)
  C.谄媚(chǎn)  压轴(zhóu)
  一溜烟(liù)  间不容发(fà)
  D.豆豉(chǐ)  箴言(zhēn)
  轧马路(zhá)  开门揖盗(yī)
  答案 B
  解析 A项“蔓”读wàn。C项“轴”读zhòu。D项“轧”读yà。
  试题评点  该题几乎保持了与2014年字音题完全一致的考查点和题型,尤其保持了2014年出现的三字词语。变化的是该年多音字数量减少,平时易误读的字,包括形似字和多音字,成了重点。本题难度适中。
  4.(2015•浙江)下列各句中,没有错别字的一项是(  )
  A.风电属于绿色清洁能源,行业主管部门和相关企业不能墨守成规,应该把握机遇,发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势,大力发展风电。
  B.许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起,他却仍然不
  ……
  Ⅱ 字形
  一、象形字(用线条来描绘实物形状的造字方法)
  最早的汉字是画画。画画的方法也叫“象形”,如“口”就是照人的嘴画的一个图形。“日”和“月”就是照太阳和月亮的形状描画下来的。
  用画画的方法来表达思想,受到很大局限,随着社会的发展,事物日益繁多,有的就画不出来了。单靠画画的方法不够用了,于是又出现了其他的造字方法。
  二、指事字(用象征性符号来表示意义的造字方法)
  “指事”的方法就是在字形上画一个符号,作为标记,表示意思。如“刀刃”的“刃”字,“刀”好画,“刃”怎么画?就在“刀”字上点一个点,表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字,在“木”下部加一个点(后来变成一短横),表示树根的所在。
  三、会意字(用两个或两个以上的部件合起来表示一个新意义的造字方法)
  如“光明”的“明”字,把最亮的太阳和月亮合在一起,就表示出“明亮”的意思。又如“美丽”的“美”字,古人联想到
  个儿大的羊,肉味鲜美,于是把“羊”和“大”合在一起,表示“美”的意思。
  四、形声字(由表意符号和表音符号组合成字的造字方法)
  如一个“同”字,加上一个“金”旁,就是金属“铜”;加上“木”旁,就是“梧桐树”的“桐”;加上“酉”旁,就是一种有机化合物“酮”。又如“鱼”字,旁边加上一个声符“里”字,就是“鲤鱼”的“鲤”;旁边加上“即”字,就是“鲫鱼”的“鲫”;加上“连”字,就是“鲢鱼”的“鲢”等。汉字造字方法到形声阶段确实往前进了一大步。象形是表形的,指事、会意是表意的,发展到了形声,就慢慢向表音的方法发展了。汉字中90%以上的字都是形声字,越到后来形声字越多。大家所熟悉的化学元素名称,“钾”“钠”“钙”“氧”“氢”,都是后来造的形声字。
  了解上面四种造字方法,对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。
  一、掌握辨析错别字的方法
  1.下列各句中,没有错别字的一项是(  )
  A.他没有避讳“北漂”的经历,那时每天四处奔波,备尝艰辛,常常遭遇挫折,但他从不气馁,坚持追求梦想,终于迎来了展露头角的机会。
  B.与人交往时要心胸宽广,对与自己性格不合的人要多包容,这样才能消除歧见与隔阂,增进了解,彼此融恰相处。
  C.在古典诗词中,我们可以品味“无可奈何花落去”的落寞惆怅,感受“蓦然回首”的怦然心动,体悟“执手相看泪眼”的缠绵绯恻。
  D.这部经济学家的皇皇巨著结构严谨,前后贯串,推理严密,数据翔实,揭示了在纷繁芜杂的社会现象背后隐藏着的经济规律和生活法则。
  答案 D
  解析 A项展—崭。B项恰—洽。C项绯—悱。
  2.下列各句中,没有错别字的一项是(  )
  A.大众传媒高度发达的时代,需要警惕众口烁金的舆论传播方式,因为传言的力量很容易被放大,舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。
  B.草婴,这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家,平日是一个笑眯眯的蔼然老者,而一旦涉及对译文的斟酌,他绝不凑合,马上表现出一字不轻忽的严谨。
  C.《乡土中国》一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研,其中的分析鞭辟入理,为了解中国社会的特性提供了重要参考。
  D.宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后,故乡的两所高中分别考虑在校园内树立铜像和设立陈列室,以激励后辈学子传承她的科学精神。
  答案 B
  解析 A项烁—铄。C项理—里。D项树—竖。
  3.下列各句中,没有错别字的一项是(  )
  A.国人似乎总是有一种诺贝尔奖的情结,每次诺贝尔奖公布后,都会有暂时的兴奋、莫名的伤感;其实无论是否获奖,我们都应该有一颗平常心,都应该砥砺前行。
  B.如果势利者、功利者一轰而上,榨取名人文化效
  ……
  核心突破二 理解必备知识,掌握关键能力
  ——满足要求,综合表达
  一、语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动
  (一)语言简明
  语言简明的要求
  1.简洁:①不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分,②尽量删去可有可无的词语,③尽量使用替代性词语。
  2.明确:①避免晦涩,②避免歧义。
  知识运用1
  (2015•山东改编)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
  中国的茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就完全①足以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中,他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致,茶叶需上品,入茶之③水最好是甘洌的泉水;主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴,或会心赏鉴;切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,茶具粗劣,也是犯忌之事⑤。
  为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是________和________。
  答案 ① ②
  解析 本题考查语言表达简明的能力。语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”,就是话语力求简洁,不重复啰唆,不说多余的话,它反映了“量”的要求;“明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使别人准确理解其意思,它反映了“质”的要求。①处“完全”与“足以”重复,应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”,将“他们”删去。
  (二)语言得体
  1.看准对象,掌握分寸
  说话写文章,要先看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等。
  另外,还要注意尊称、谦称和习惯用语。
  一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。
  知识运用2
  同一句话会因对象不同而语气、用语等表达不同。请指出下面三句话分别是针对什么人说的,作出判断并简要说明理由。
  ①这事你错了,该找人家赔礼道歉去。
  ②这事咱们也有不对的地方,最好去向人家说清楚。
  ③这事您是否也有不妥之处,还是向人家说说才好。
  答:________________________________________________________________________
  答案 ①是对晚辈或下级说的。因为说得比较坦率直接。②是对朋友或知己说的。把人称“你”改为“咱们”,话说得较亲切;另外把语意较重的“赔礼道歉”改为语意较轻的“说清楚”,表达较委婉。③是对长辈或上级说的。人称由“你”改为“您”,用“是否”“还是”表示商量、建议。
  2.分清场合,巧用妙语
下载威澳门尼斯人   场合,指由说话双方关系及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。俗话说“到什么山唱什么歌”,说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说,在庄重的场合,用语要庄重、规范,应用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气;在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并

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